Emotionale und soziale Geografien

Transdisziplinarität

Design

Lernräume

Auf dem Campus 1a

Raum HEL 209

D-24943 Flensburg

Germany

Joachim Bröcher

Professor Dr. habil.

Europa-Universität Flensburg, Flensburg, Deutschland

Institut für Sonderpädagogik

Abteilung Pädagogik und Didaktik zur Förderung der emotionalen und sozialen Entwicklung >

Projekte und Felder

der Erfahrung

E-Mail:

joachim.broecher@uni-flensburg.de

Tel. 0461-805-2686

Emotionale und soziale

Geografien in der

polnischen Literatur:

Räume der Reflexion und Transformation

Emotionales und soziales

Lernen durch literarische Bildung:

Entwicklung und Erprobung von Materialien

für Schule, Universität, Weiterbildung und

selbstverantwortliches Lernen in

transformativen Projekten

Publikationen >

Soziale Schicht,

Bildung und Schicksal

Geschichte einer

Bergmannsfamilie in Ottfingen,

Südwestfalen, um 1900

Publikationen

(in Vorbereitung)

Transformative

Community-Projekte

im ländlichen Raum

Ostdeutschlands, und

darüberhinaus

 Aufbau einer Denkfabrik zur

Erkundung von neuen Formen des

Lernens, Arbeitens und Lebens

Publikationen >

Change.org >

YouTube >

Didaktik und

Schulentwicklung, Teil I

Positive pädagogische Beziehungen

aufbauen und kultivieren >

Lebensweltorientierung und Curriculares

Lernen verbinden >

Philosophische Bezüge zu den

bedeutsamsten Daseinsfragen herstellen >

Konstruktives Lern-, Arbeits– und Sozialverhalten vermitteln und aufbauen >

Feldstudien

in der Metropole

Berlin

Cultural Mapping

in urbanen und virtuellen Räumen

Publikationen >

YouTube >

Didaktik und

Schulentwicklung, Teil II

Handlungs– und erfahrungsbezogenes

Lernen ermöglichen sowie Creative Arts >

Durch kommunikative Impulse

Lernräume öffnen und gestalten >

Die Schule als lernende, sich selbst reflektierende Organisation verstehen >

Das eigene Bildungsideal, Menschenbild, Gesellschaftsbild und Wissenschafts-

verständnis reflektieren >

(schul-)pädagogische Modelle

im historischen Vergleich >